Master Practitioner PNL. Señores y señoras: ¡Bienvenid@s al fantástico mundo de la cibernética! ¿Es usted Practitioner o Master Practitioner? Bueno, pues ya sabrá lo que es y la implicación decisiva que tiene para la PNL y para cualquier proceso de aprendizaje, autorregulación, modelado,.... ¿No?
Le habrán hablado del modelo POPS, verdad? Oh, si claro! Esas flechitas que suben y bajan....¿Lo entendió?¿Sabe para que sirve?
La cibernética fué una de las aportaciones mayores del siglo XX para entender como los sistemas se podian autorregular frente las condiciones variables de su entorno. Es decir, como un sistema complejo utiliza el feedback para calibrar y ajustar su propia estabilidad. ¿Feedback? ¿Calibración? ¿Eso si le suena familiar, verdad?
Pero el feedback, no es solo la información que obtenemos de alguien, sea verbal o no verbal, ni la calibración es fijarse en detalles no verbales de la persona para después acompasarlo.
La calibración, es un proceso donde se detectan las diferencias entre la realidad y una referencia interna. De esas diferencias se obtiene información que permiten a los sistemas complejos (como el hombre, o su conjunto de estrategias) reajustarse para obtener su objetivo. ¿Objetivo? ¿La cibernética está relacionada con la obtención de objetivos?
La cibernética nació para la consecución de objetivos, en este caso unas malditas bombas voladoras que caian sobre las casas de Londres. Wiener, del estudio de un sistema que fuera capaz de aprender después de cada fuego antiaerio fallado, y así mejorar la precisión de los disparos, desarrolló los principios de la cibernética.
Luego, Gregory Bateson, siguió investigando su papel en los sistemas vivos y complejos. Y de ahí, probablemente, Bandler sacó el concepto ya que lo conoció en persona.
Entender el papel que juega la cibernética en la PNL es básico, para poder entender como las personas ejecutan estrategias mentales, y como a veces no las ejecutan o no consiguen los resultados esperados.
Dentro de cada estrategia, sea para tomar decisiones, para aprender, para amar, para comprar, para motivarse, existen una serie de sistemas de calibración basados en el feedback ya sea interno o externo, que permiten avanzar en los pasos de la estrategia y reajustarla si es necesario. Esos pequeños POPS (pruebas y operaciones) permiten calibrar y desarrollar unos indicadores cinestésicos que permiten avanzar, restroceder o seguir operando en la estrategia.
Sin su comprensión, no es posible entender que pasa dentro de la cabeza de una persona. Digo yo, que eso debe ser importante para ayudarla....
En muchos centros se habla del modelo POPS aisladamente, sin dar ejemplos, aplicaciones, y especialmente sin destacar su importancia en los procesos de aprendizaje,y eso que es imprescindible para entender que es la PNL realmente, más allá de un conjunto de técnicas.
Quizás si sus formadores se tomaran más en serio la PNL, la imagen que tendría la gente sería también de algo más serio y no del Santo Grial que promete la juventud eterna, la felicidad eterna o lo que sea eterno.
Master Practitioner PNL: ¿Cibernética?¿Y eso que e?
Practitioner PNL: PNL para dummies
El Practitioner en PNL es el primer nivel dentro de la formación en PNL, es el primer contacto con nuevo mundo para muchos. De ese primer contacto dependerá la impresión que se lleven de esta tecnología. Quién haya leido mi blog, sabrá que soy extremedamente crítico con los que pretenden hacer creer que saben, y que venden la magia de la PNL apoyándose en las historias mágicas de Bandler o de cualquier otro.
Mucha gente llega a la PNL buscando la solución a sus problemas y queriendo creer que se la ofrecerán, lo que le da al trainer el poder de influir sobre ellos mucho más. Parece ser que el creer a ciegas en el trainer sea la llave indispensable para acceder a esta magia.
Parte de responsabilidad la tiene Bandler hablando de Magia desde el primer libro que publicó. Es curioso como dentro de esos primeros libros, lo que había, más que magia era ingenieria. Pero supongo que alguien se dió cuenta que eso no vendía tanto....
Algo pasó con los años, que hizo que Bandler pasara de enseñar la ingeniería de la PNL a solo demostrarla y a empezar enseñar "PNL para dummies". Hay videos impagables donde se le ve enseñando la estructura de lo que hace y el público preguntando auténticas sandeces. Dicen los cercanos a él, que se cansó. Se cansó de que no le siguieran y empezó a solo a demostrarlo y a hablar de técnicas.
Para los que solo recibían este tipo de información, parecía que se podían conseguir los resultados de Bandler solo siguiendo lo que el decía en los cursos, y que era solo eso lo que hacía que el consiguiera los resultados que conseguía.
La verdad es que eso, era un negocio redondo, ya que hacía a la PNL algo simple, accesible, teóricamente con resultados espectaculares (la cura rápida de fobias,etc..) y al alcance de mucha gente, con lo que eso permitía grandes cursos y eventos. Seamos honestos, no se puede vivir de unos cuantos ingenierios del comportamiento humano....
No critico su opción, ya que hizo accesible la PNL a mucha gente. Pero como todo, eso tuvo unos efectos brutales: la corrupción del concepto y su banalización. Ahora, miles de personas en el mundo creen que por enseñar una cuantas técnicas y repetir lo que está en los libros, eso ya es PNL. Bueno, eso es PNL para dummies. ¿Está mal? No, mientras se cuente. Mientras las personas que van a un curso de PNL para dummies, sepan que no encontraran la estructura, lo que sostiene esa tecnologia. Y muchos van optar por eso. Pero otros muchos más quizás no lo harian si lo supiesen.
Lo que me parece intolerable es que se de gato por liebre y no se diga. Y mucho peor que eso, que se pretenda que por haber realizado una serie de formaciones, con alguien que nunca conoció el trabajo de Bandler y de Grinder, o que lo hizo superficialmente, y que ahora elige quien puede ser formador o no, se sienta capaz de transmitir algo tan complejo como la PNL. O que otros, sin entender el trabajo que hay detrás de lo que Bandler hace, se sientan con la autoridad de engañar a sus alumnos diciendo que su trabajo, es el trabajo de Bandler.
En mi caso, se que me queda mucho por aprender, por mejorar, por saber hacer, pero al mismo tiempo, he tenido la gran suerte de conocer a personas que siempre se han movido para desentrañar y hacer avanzar más el trabajo de Bandler, siguiendo su visión. Gente como Gabriel Guerrero, Eric Robbie o Omar Fuentes, que más allá de querer convertir la PNL en un negocio se han atrevido a profundizar allá de donde la PNL nació: del trabajo de Bandler.
Yo seguiré contando lo mejor que pueda que es la PNL tal y como yo la entiendo y de lo que aprendo cada vez que estoy cerca de Bandler, Guerrero, Robbie, Fuentes, FitzPatrick...., mejorando constantemente, creciendo constantemente.
Mi consejo: aléjate de gurús, de falsos portadores de la verdad, de farsantes, y persigue lo auténtico, lo original.
Lo complejo siempre requiere más esfuerzos pero también ofrece mayores satisfaccciones.
Bandler_PNL_Madrid: ¿Sirven los anclajes?
Siguiendo con la serie "desenmascara al charlatán", nos encontramos con una de las pruebas típicas sobre la incompetencia de un trainer: los anclajes.
Teóricamente el anclaje es una conexión, un aprendizaje entre dos experiencias subjetivas que se dan al mismo tiempo. Es decir, yo veo, oigo o siento algo, y al mismo tiempo lo asocio a una sensación o a una información (información? si, en eso se basa el trabajo de Bandler) que en ese momento se está procesando.
La teoría dice, que si el estímulo es lo suficientemente preciso y la sensación es lo suficientemente intensa, el cerebro aprenderá a conectar ambas cosas. Sin entrar en más detalles (insisto, esto no es un curso online).
El primer punto a considerar, es que los trainers no saben generar estados intensos en la gente, por lo que difícilmente la información quedará almacenada. Una fobia por alguna experiencia vivida, se crea en segundos porque la sensación que se quedó asociada a esa experiencia fué muy intensa y el cerebro aprendió rápidamente.
Lo que pasa normalmente, es que los autoproclamados trainers o los trainers evaluados por autoproclamados master trainers, no saben como generar en una demostración, un estado lo suficientemente intenso para que se pueda esperar un asociación (con un poco de suerte). Y digo esto porque la cantidad de información de todo tipo en la que está sumergida la persona durante la demostración, provoca además una pérdida de precisión en el ancla o estímulo disparador.
Todo ello, hace que las personas no vean grandes demostraciones de anclajes y menos, sepan como reproducirlos en las prácticas o ejercicios, con lo que acaban pensando que no funcionan. Es curiosa esa secuencia lógica que parte de las premisas que su entrenador está calificado por lo que: si mi entrenador sabe, y no le funcionan los anclajes, y a mi tampoco, ergo es que no existen. ¿Pero no sería mejor pensar que el entrenador/formador/trainer no tiene ni idea de como hacerlo?
No solo eso, sino que además le puedes preguntar para que sirven. Ahí si que siéntate y toma tus palomitas. Las respuestas normales y de libro de autoayuda son: para dotar a la persona de nuevos recursos para poder enfrentarse a situaciones limitantes, o algo así. ¿Ah si? ¿Y como?
Los anclaje tienen que formar parte de un proceso estratégico mucho más amplios, ya que esa es una de las otras razones por las que no funcionan en las personas.
Las personas funcionan a través de estrategias: secuencias de representaciones mentales que nos permiten llevar a cabo procesos de toma de decisiones. Dentro de esas estrategias existen pasos donde la componente cinestésica (las sensaciones) tiene un factor determinante ya que es la que permite salir o mantenerse en un bucle de operación (prueba y error). Los anclajes, deberían pensarse como el modo de afectar a esas secuencias en su parte cinestésica (k) y de hecho, desempeñan el rol de elemento de salida en la mayoría de las secuencias de la estructura subjetiva.
Por lo tanto, en el momento que disparas un anclaje fuera de cualquier estrategia, tu cerebro no sabe que hacer con eso. Es como tirar una bengala en medio de la noche. Ilumina por unos segundos y luego vuelve la oscuridad. Algunas veces podrá servir para algo, pero su utilidad reside en afectar la secuencia de la estructura subjetiva de un individuo.
Con un poco de suerte algun formador o algun autoproclamado gurú de la PNL lo leerá y se planteará por unos instantes si es conveniente seguir aplicando automáticamente técnicas que algún otro ha inventado o si vale la pena aprender e investigar sobre como las personas generan esa estructura subjetiva y a modificarla o a enseñar a modificarla para diferentes contextos.
Con un poco más de mala suerte, algún charlatán, trainer-de-200-horas-de-PNL o estafador lo leerá y empezará a hablar sobre esto como si supiera al igual que hace con el resto de cosas que dice que sabe. En ese caso, por favor pídele una demostración detallada y completa con resultados verificables sensorialmente
Richard Bandler Madrid: Los que quieren ser como Richard Bandler
El diseño del sistema de metáforas no es algo que se pueda dejar al azar y requiere de mucha preparación previa o de mucha maestría. Pero su sutilidad entraña riesgos importantes.
Durante mi estancia en Londres para asistir como staff de Gabriel Guerrero en el Advanced NLP Therapeutic Specialist, pude deleitarme con la maestría de Gabriel construyendo precisos sistemas de metáforas.
Además, fuí invitado a asistir por unas horas al exclusivo curso que al mismo tiempo estaba llevando a cabo Richard Bandler: Personal Enhancement. En ese curso (de más de 10000 libras esterlinas por tres días) puede presenciar una vez más, como Bandler enlaza, entrelaza y constela un número asombroso de metáforas.
Los que no entienden, no saben o simplemente no les gusta el que muy probablemente es el sistema más sofisticado de enseñanza que existe, alegan que solo se cuentan historias. Eso es simplemente una calumnia y demuestra o mala fe o ignorancia profunda. Solo sabiendo un poco de la tecnología que hay detrás, se puede entender la magnitud del trabajo de Bandler. Debajo de cada serie o sistemas de metáforas existen ocultas, complejas estructuras cognitivas con objetivos muy específicos.
Pero al mismo tiempo, el hecho de que sea tan inaccesible al no iniciado en esta tecnología, deja las puertas abiertas a todos los ya muy famosos en este blog: farsantes, cantamañanas, embaucadores, aprovechados, ignorantes y aspirantes a gurú de tres al cuarto.
¿Porqué? Porque, a lo máximo a que llegan es a contar historias sin ton ni son, sin buscar ningún efecto que el pretender ser como Bandler, y delante de su incredulidad, alegan claro está, que es que simplemente usted (incauto e ignorante lector) es incapaz de detectar la maestría de su arte. Pero ahí viene lo más divertido: Su inconsciente si lo hará y no debe de preocuparse por nada. Divertido, ¿cierto?
Y es que mucho quieren ser como Bandler, pero ni tienen las habilidades, ni tan siquiera la capacidad para seguir lo que este genio hace en sus cursos, y se quedan con la parte superficial, culpando al sufrido estudiante de su falta de percepción y de habilidades para aprender.
Pero, no nos engañemos: el 90% de los formadores de España no han visto nunca a Richard Bandler y menos asistido a su curso de formador de formadores. Confian que su maestro les cuenta lo que se debe saber sobre PNL. Lo curioso, es que ellos (estos "maestros") saben mejor lo que se debe saber para ser trainer, que el propio Bandler (padre de la PNL).
Del 10% restante, algunos hasta han asistido al curso de formación de Bandler. Pero como cualquier otro tipo de estudios, el asistir a una formación no puede garantizar la competencia (y menos la inteligencia) del futuro trainer. Eso si, siempre será mejor que no haber asistido.
Para ser un buen formador, no es suficiente contar anécdotas de Bandler, o inventarse estraños parentescos con él. Para ser un buen trainer requiere mucho estudio, práctica, investigación y estar cerca de la fuente. El ser un buen trainer requiere, empeño, esperiencia, inteligencia, actitud y habilidades.
Otra vez más, no voy a entrar en detalles sobre el trabajo metáforico, simplemente para no alimentar las bocas de los que no saben de que hablan (y porque esto no es un curso online). Pero si que voy a dar otra pista para descubrir farsantes:
Hagan citar a su trainer de carrerilla, 10 utilidades diferentes de las metáforas. Más de 10 segundos de vacilación es tiempo suficiente para fruncir el ceño. Un silencio prolongado o desvío de la atención es el momento para pedir la devolución del dinero.
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